时下，我市中小学生使用手机已较常见。一位老师说：“小学生是个别人使用，中学生是部分人使用，高中生是普遍使用。”中小学生使用手机这一现象，引起了许多家长和教育界人士的关注。

　　现状：中小学生“手机族”日益扩大

　　“小学生用手机很多的，他们的手机很贵的，有的要四五千元，都是品牌机的最新款，同学之间还会互相攀比。”桐乡市茅盾实验小学503班学生黄希菡说，虽然她自己没用手机，但身边的同学、朋友用手机的人挺多的，有些是学生自己用压岁钱买的，有些是过生日时父母送的。该校604班学生家长高蕾说，她儿子在寒假里和她提起想买手机的事，因担心孩子拿手机玩游戏影响学习，所以拒绝了孩子的要求。

　　据市区文昌路上的一家手机店的店主介绍，开学前几天去他店里购买手机的学生比平时多了许多，小学生基本上是由家长陪同来的，初中生大多独自或由同学陪同来的。“不要看他们只是初中生、小学生，买的手机的平均价位比大学生、上班族高得多，均价超过2000元，有些学生甚至会选择四五千元的高档手机。手机价格对于他们来说没什么概念，他们在乎的是款式是否时尚、流行。”店主说。

　　学生购买手机是为了什么？桐乡市求是实验中学经过调查发现，很多学生只是为了上QQ聊天、上网玩游戏、听音乐、看电影，有些学生不敢在课堂上使用手机，就在晚自修结束后到了寝室躲在被子里玩。

　　声音：家长大多数持反对意见

　　茅盾实验小学101班范宇豪的爸爸认为，学生配手机最起码读初中以后。在他看来，小学生使用手机还存在一个保管的问题，小学生涉世未深，不善于保管贵重物品。

　　市实验小学教育集团振东小学一家长说：“学生用手机，表面上是为了方便联系，其实是为了与同学聊天、玩游戏，真正用手机给家里打电话的有几个呢？另外，有些高年级的学生有了手机后，接触异性同学的机会多了，早恋不可避免；手机价位、档次，还会引发孩子攀比心理，所以中小学生没必要用手机。”

　　不过，曾给读初二的儿子买高档手机的家长杨先生认为，孩子将来有没有出息，就看小时候培养起来的自控能力。他认为自己的孩子读初中了，初步具备了辨别是非的能力，手机上的良莠信息应该能够区分出来。

　　对策：引导中小学生正确使用手机

　　对学生在校使用手机这一现象，桐乡市求是实验中学校长张国良认为问题多多，上学期期终大考时曾发现学生使用手机作弊的情况。据张国良了解，该校学生在校携带手机的比例在20%左右。虽然学校明令禁止学生携带任何通信工具进校，但学生仍然把手机藏在身上带进来，管理上难度很大。首先，学生把手机藏在身上，老师发现不了，不可能去搜身；其次，即使发现学生在使用手机，老师只能收缴后代为保管。如果学生家长有意见，老师也只能归还手机，不然会被认为“私吞学生财物”。

　　张国良说，学生中还存在手机折价交易的情况，某学生买了部2000元的手机，使用半年后想换部更高档的手机，就折价卖给别的同学。

　　茅盾实验小学校长邱建伟认为，手机作为一种高科技产品，本身没有对错利弊，但是中小学生自控能力相对比较弱，处理不好就会产生弊大于利的现象，比如增加了家长的经济负担，分散了孩子的学习精力，同学之间盲目攀比等等。现在关键是怎样引导中小学生正确使用高科技产品，一味靠“堵”是解决不了问题的。