“真没想到我们技术工人也能走进课堂,把我们的技术教给学生。”曾是企业技术骨干的俞英杰欣喜地告诉记者,现在他是一名技工学校的教师。传道授业解惑,本应是学问高者居之,而如今没有什么高学历的技术工人也能跻身其中,原因在哪里呢?
据了解,最初选择技工师傅到学校,是因为学校发展过快而师资力量没能跟上,不得不聘请技术工人到学校兼职或任全职。不料,错有错着,学校发现,这些技工虽然学历都很低,但所教的实践知识都是工厂里最为需要、最为实用的技术,学生受益良多。
今年已经64岁的刘家山是学校聘用的汽修班老师,而此前,他是客运中心经理助理,专门负责汽车维修。拥有多年维修经验的刘家山成了学校在汽修方面的“骨干教师”。上课时间、课余时间,学生们有问题都爱围着这个老师叽叽喳喳地转:“老师,这个故障怎么排除?”“老师,这部分应该怎么维修?”……学生们发现,这位满头银发的老工人,外表朴素,脑袋里却装了那么多实践知识。学校教务处主任崔付洋说:“刘家山老师怎么也没想到自己退休后还能发挥余热,他也想不到自己在学校的地位,真是‘家有一老,如有一宝’呢!”
这些富有经验的老技工,不仅成了学生的好老师,还成了其他教师学习的对象。今年44岁的许雪明是有多年经验的钳工。许雪明做什么事都追求“认真”二字,常常为了做好一个设计,废寝忘食。许雪明的执着精神感染了学生,也感染了其他教师。闲来,许雪明还经常跟大学毕业的教师一起切磋技术。这些理论扎实、实践经验缺乏的青年教师都说,他们从这些技术工人那里学到了许多学校里学不到的技术,也学到了技术工人在一线踏踏实实、精益求精的精神。
市劳动和社会保障局相关负责人表示,技术工人之所以在技校走俏,更是因为我市企业对技术工人的渴求。目前,全市拥有初级以上职业资格证书的工人仅为6万人,缺口近5万人,远远无法满足企业的需求。老技工到技校,既说明实践技术对于技校教育的重要性,更说明技工对企业、对社会的重要性。
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