桐乡把项目攻坚现场转化为干部学习课堂 |
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在学习实践活动中，浙江省桐乡市着眼于边学习、边实践、边提升，把党员干部学习调研课堂搬到项目攻坚现场，在调研实践中锤炼作风，转变观念。
一、服务一批企业，变坐着学为上门学。针对严峻经济形势下企业发展遇到前所未有困难的现状，全市机关干部走进企业、走进项目建设现场，以“实践科学发展观，推进项目攻坚年”活动为契机，组建“助企转型”服务队，开展结构调整与项目推进服务、重点项目用地保障服务、项目审批提速增效服务、企业高管素质培训服务以及企业减负服务等十大助企专项行动。市委书记费建文蹲点桐昆集团，与企业一起探讨推进项目攻坚，加快化纤产业转型升级的对策。市外经贸局开展了“情系企业，共度时艰”外经贸扶持政策宣讲基层行活动。市安监局组织党员干部走进百家企业开展安全生产服务活动。
二、推进一批项目，变书本学为现场学。全市30名市级领导干部和255名科（局）级领导干部着眼于边学习、边实践、边提升，将学习调研课堂搬到了各自领衔攻坚的211个发展项目现场，并在其中50多个有项目攻坚任务的单位党员服务中心或企业职工活动中心等设立了“践行科学发展观现场教育点”。各级领导干部在集中学习获取转型升级理论成果的基础上，坚持每周一次进驻各自负责的项目建设现场，通过蹲点调研、现场办公、民主恳谈等形式，研究解决项目推进中的难题。市委副书记、市长朱海平已就项目推进召开了2次现场办公会议。
三、破解一批难题，变顺势学为逆境学。在推进项目攻坚中，坚持边学边改、立改立纠，着力破解项目推进过程中的各种瓶颈要素制约。为破解土地要素制约，市委、市政府主要领导亲自参与新一轮土地利用总体规划和新一轮村庄集聚规划的修编工作，充分挖掘资源，盘活土地存量，全年计划盘活存量建设用地1500亩，实施土地开发10000亩，完成建设用地复垦1000亩，新增建设用地5000亩以上，全力为项目供地提供保障；为破解资金要素制约，加强与金融机构的密切联系，多管齐下拓宽融资渠道，缓解建设资金压力；为破解发展空间制约，市委、市政府启动了临杭经济开发区和高桥新区的规划建设。
四、结对一批职工，变关门学为开放学。在项目攻坚现场，广大党员干部以结对帮扶的方式，给企业职工送温暖、送政策、送服务，通过参加职工代表大会、党员议事会、职工技术攻坚交流会、企业发展座谈会等形式主动听取企业职工的意见建议，并努力解决企业职工工作、生活中的实际困难，引导他们全身心投入到企业项目攻坚和转型升级中去。如市工商局要求中层以上干部每人联系两家企业，结对帮扶10名职工，其他党员干部联系一家企业，结对帮扶5名职工。市新居民局开展了关爱新居民行动，帮助50多名新居民职工子女解决了入学问题。
五、撰写一批建议，变被动学为主动学。按照“带着问题下去、找到原因上来，带着课题下去、形成思路上来”的要求，市级领导和各部门领导班子成员分组分批深入项目现场800多次，针对项目推进中的重点难题，确定了30多个有关项目攻坚的调研课题，撰写科学发展建议书100多份，提出项目攻坚建议230多条。通过撰写调研报告和建议书，大大增强了党员干部学习调研的主动性和针对性。
所属专题：
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来源：
中国共产党新闻网
作者：
编辑：
沈正禹
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