“幼小衔接”期该如何过渡？

　　从幼儿园小朋友到小学生这个角色的转变，从以做游戏为主到以严谨的学习为主，许多孩子会有一段较长的不适应期，那么，该如何帮助他们度过即将步入自主求学阶段的重要转折期呢——

　　近日，许多家长向记者反映，孩子明年就要从幼儿园毕业升入小学了，看看周围有的孩子已会做加减法，也会写字识字了，可自己孩子所在的幼儿园不教，作为家长要不要提前让孩子接触小学的学习内容？还有的家长反映，市区幼儿园所教的知识量还不如农村幼儿园或私立幼儿园。作为家长，他们很困惑，也很担心，如果现在不提前让孩子学，等到入小学后会不会跟不上其他同学，怕孩子到时会厌学。面临孩子步入正规学习的重要转折期，他们现在该怎么做才能让孩子顺利地度过从幼儿园小朋友到一名小学生的不适应期？为此，记者专门采访了我市一些幼小阶段的教育界人士。

　　从天天玩到天天学

　　记者从市教育局基教科了解到，目前，我市不管农村幼儿园还是市区的幼儿园，大多采用的是浙江省统一的幼儿教材，但在具体的教学过程中会有一些差异，小学则采用新课程教材。市实验幼儿园、凤鸣街道新区中心幼儿园、河山镇世纪花幼儿园几位负责人告诉记者，幼儿园教学与小学教学有着明显不同。这种不同主要表现在学习环境、学习方式和作息时间三方面的显著变化。

　　市实验幼儿园园长贝晓莺告诉记者，现在幼儿教材越来越简单，幼儿园上课主要以唱歌、跳舞、做游戏、画画和做手工为主，一般一节课的时间为20分钟到30分钟，目前上课内容越来越倾向于游戏化。小朋友接回家后一般也是玩，或者看看动画片，不需要做回家作业，而且一般早上上学时间晚、吃午饭时间早，中午大多有两个小时左右的午睡时间。

　　但进入小学后，孩子的生活和教育条件都将发生很大的变化。在凤鸣街道一小学任教多年的陈老师告诉记者，进入小学后，小朋友在幼儿园已适应的以游戏为主的活动形式将变为以学校课堂学习为主的活动形式，教学环境相对比较严谨，一般一节课有40分钟，一天要上6节课，晚上还有回家作业要做。而且中午没有了午睡时间。因此，许多刚上小学的孩子都会有一段不适应期，会出现情绪上的焦虑和不安。教小学一年级新生是教师感到最头疼的事，上课时会经常发现有的学生已经睡着了，有的在课堂上会跑来跑去等现象。

　　小学课程不宜提前学

　　市民夏女士告诉记者，她的儿子现在在实验幼儿园读大班，为了孩子明年能较快适应小学生活，她也作了积极准备，暑假期间让儿子去学珠心算，平时也常教儿子认认字。“自以为自己已经教得不错了，儿子已会做20以内的加减法了，没想到小姐妹家在私立幼儿园的孩子已经会做50以内的加减法了，还认识100多个汉字了。”记者采访河山镇世纪花幼儿园时，园长钱蕾霞告诉记者，经常有家长向幼儿园要求多教一些知识，比如认字、做算术题等，让孩子提前学习小学阶段的知识。钱蕾霞认为，其实这样做会使孩子在入小学后出现一种情况；就是初入学时感到学习很轻松，以致上课不专心、做作业不认真等现象，反而会形成一种不良的学习习惯，而随着学习内容的加深、难度的增加，一旦“储备知识”用完，又缺乏认真学习的习惯时，就出现学习没后劲等问题。

　　贝晓莺也认为，家长重知识准备而轻能力培养是对幼儿教育认识上的一种片面性，许多家长往往只关注孩子认识了多少字，会做多少算术，存在盲目攀比心理，而不太关心孩子的学习兴趣、学习习惯及学习能力、孩子独立生活能力、交往能力的培养。市教育局基教科科长郑桂荣认为：“这些为了迎合家长的一些需求，而让小朋友提前接触小学知识是不可取的。”

　　
　　家长该帮孩子作准备

　　基于幼儿园生活与小学生活方面的明显变化，教育界人士认为，除了幼儿园要做好幼小衔接的准备工作外，家长也应有意识地对大班的孩子培养生活自理能力，让他们养成早睡早起、坐得住等良好行为习惯。家长可与孩子共同制订作息时间表，合理安排学习和生活，让孩子成为时间的主人。

　　同时，家长应纠正自身片面的教学观念，其实，入学之前孩子认识了多少个字并不重要，没有必要刻意去教孩子认字或做算术题，而应着重于培养孩子学习的兴趣，以及对周围事物的兴趣，强迫孩子学习只会使孩子对学习产生厌恶，从而不愿意学习。因此，如何保护、培养孩子的学习兴趣是家长最应重视的问题。家长要引导孩子爱学、乐学，采取循序渐进的方法把孩子的学习兴趣培养好，并要帮助孩子养成良好的学习习惯。