石门镇中心小学的教师在听完课后，再也不是大家聚在一起评课，而是在下班后，利用学校网络平台，实施跟帖评课。

 
　　科学的评课是课堂教学的指挥棒。可是由于各方面的原因，评课的教师往往不是用两三句话就打发了，就是说的问题多是泛泛而谈，缺乏深度。

　　石门镇中心小学利用学校网络平台，实施跟帖评课。就是让开课的教师早两天把开课内容的教学设计上传至校园网，而评课教师可以先熟悉开课的内容和教学设计，开课后由教导主任或教研组长在开课教学设计下进行跟帖，描述开课、听课的基本情况，并率先进行评课，而后所有的教师进行跟帖评课。

　　跟帖评课不仅人人参与，评课教师目的性也大大增强，而且解决了因教师各自有教学任务，没有时间聚在一起而不得不走过场的弊端。教师不仅可以在任意时间进行跟帖评课，而且有了充分思考的时间，评课内容也更为理性。教师们评课不再是随意的三言两语，而是仔细推敲，查阅有关资料，并能反思自己的教学方式。

　　跟帖评课这一方法不仅使得教师们在评课过程中得到启示，而且在相互交流中得到了提高。