村校撤并，是推进城乡教育均衡化的必然发展趋势。我市从2000年开始，对全市学校布局进行规划调整。目前，全市中小学校撤并工作已基本完成，无论是教学条件，还是教学质量，都得到了大幅度提升。以往的村校，已伴着一首首反映今昔教育变迁的民谣，逐渐淡出了教育舞台。
“往日里，
开学进村劝生返学堂，
常遇上冷言冷语把心伤。
如今情况大变样，
家长开车送儿读书忙。”
崇福镇皮毛加工产业发达，许多家庭做起了皮毛加工生意，生活日益富裕。但一些人也随之产生了“重商轻文”的错误思想，许多家长认为孩子读书没有用处。
原上市初中数学教师俞芬铧回忆当时的情景说，每次开学都有一种怪现象，在前半个月时间中，教师们都要骑上自行车或是步行数里，来到各个村民组的村民家中，劝说学生返校上学，而令教师们伤心的是，他们常常会吃到“闭门羹”。
“在2004年春，开学第一天我们就遇到了不开心的事情。”俞芬铧说，当天，她骑着一辆自行车，和其他几名教师来到东安村夏家埭组，打算劝说学生返校读书。 “村民一看我们来了，马上四散走开关起了家门。” 俞芬铧好不容易敲开了学生张向海家的大门，她拍着在家看电视的张向海肩膀，劝他回校读书。小张动了心，拿起书包准备上学。他的母亲看见了，上前一把夺下孩子的书包，并将俞老师推出了门。
2005年8月，崇福镇上市初中正式并入邵逸夫中学，上市初中近30名教师和600名学生并入邵逸夫中学。随着教学大环境的改善，出现了喜人的变化。“现在，村里家长们纷纷转变了观念，不仅每天开着私家车按时送孩子来读书，还经常打电话向班主任询问孩子的学习成绩。”谈起这个，俞芬铧十分兴奋。
“板凳缺只腿，
课桌张了嘴，
过去上学蛮艰苦。
到现在，
请侬再来瞧一瞧，
村里娃上学样样都不少。”
今年9月，凤鸣街道的路家园村校并入凤鸣天女中心小学。转入中心学校读书的钟佳铃成为该校5年级学生。这学期，她参加了中心学校的剑桥英语班。现在，她已能用英语和同学进行简单的日常对话。
钟佳铃还记得在3年级时，她在路家园村校第一次上英语课的情景。由于村校没有英语教师，只有让语文老师周桂兴临时“上阵”，这让对英语一窍不通的周老师犯了难。情急之下，他拉来放假在家、已经读大学的儿子，替自己顶了头几堂英语课。
儿子返校后，周老师自己就买了一台中英对译学习机自学英语，然后再“现学现卖”给学生上课，这样的情况维持了一个学期。至今，钟佳铃还很感激周老师。
凤鸣街道路家园村村民董先生说，他的儿子董辉从小就喜欢踢足球，原来村校的操场较小，男女学生常挤在一起活动，根本无法踢球。于是，董先生就用木板做了两个“球门”，放在自家门前的稻场上，让儿子放学后和同伴踢足球。
现在，让董先生感到满意的是，在中心小学，学校的舞蹈教室、田径场、图书馆和音乐教室为孩子们提供了更多的学习和活动场所。
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