2500年前，孔子仰望苍穹，发出了“默而识之，学而不厌，诲人不倦”的宏愿；2500年后，一位与他心有期期的现代校长，用20年不熄的激情实践着这句名言。短短9年间，桐乡高级中学从零开始成长为首屈一指的省一级重点中学，所得的荣誉、奖杯列满了整个校史室，并培养出了三个“高考状元”。“领航者”皇甫校长功不可没。一位友人对皇甫涛有一个精辟的论述：“他就像一个永不懈怠的建造者，哪怕一座精美的大厦有千万、上亿个构件，他也会一个接一个搭建直到完成。”

认真是能传递的

　　《细节决定成败》这个书名，仿佛是为皇甫涛校长度身定做的，因为他就是这样一个“于细微处见卓越”的典范。

    　记者在一份会议材料上发现，“‘因材施教’的由来”这一段旁边，皇甫校长划了个大大的问号，旁注“是不是这个故事？待查”。红笔的圈圈点点，比比皆是。在由班长记录的“校长联系本”上，有一位同学写了“第二周”，皇甫校长旁批注：“已经是第三周了！”

    　只要是皇甫校长过目的文字，就不会有一个错别字。有一次，一位老师撰写了学校的年度总结，并发给老师们人手一份。开总结大会时，皇甫校长上台的第一句话就是：“文中倒数第三段的‘锻练’的‘练’写错了，应该是‘火’字旁。”这位老师闹了个大红脸，并且业务考评还被扣掉一分，从此奋发砥砺，业务精进。

    　为了形成竞争的良性循环，“桐高”引进了5家独立的民办食堂，菜肴、价格都是自定的。一位姓张的同学无意中发现了皇甫校长的秘密：他经常出现在不同的食堂里。好奇的张同学“跟踪”校长发现，每周五天，皇甫校长轮流去每个食堂就餐。皇甫校长仔细咀嚼着菜肴，查看卫生状况，有时还询问同学们的口感。原来他是在亲身“试菜”。

    　同学们听说了这个典故，十分感佩，觉得身为校长都能不忽略这些小细节，学生还有什么理由去马虎？记者参观了他们的学生寝室，整洁温馨，所有的生活用品都整齐地排列在一条直线上，认真严谨已经成了这个学校的氛围。

    　育人无处不在。皇甫校长就是这样不带偏见地较真，并且收获了师生们的真心感佩。因为认真不仅是一种美德，而且是一种内在的人格。认真是能传递的。他希望也真的营造了这样一种“场”：他自己认真，就能树立榜样；老师认真，学生就会耳濡目染。有了认真，无论任何人，都将拥有学习和生活的利器。

父亲般的精神光照

     　“皇甫老师真是一个父亲般的校长，他用自己的精神光芒照亮了老师们的迷茫。”高一的任刚老师这样评价皇甫校长。他独创了“精神会餐”的制度，针对不同时期教师中的思想困惑，对症下药地“医治”。

    　如今，校长分发给“精神食粮”摆在案头，已经累积成一尺厚了，估计有数百万字。这些资料都是皇甫校长从各种书籍、网站上收集起来的，涉及思想、哲学、经济、文化和道德等各方面。皇甫校长最常说的一段话有点像绕口令：“活着是一种责任，幸福是一种感觉，贫穷是一种财富，艰苦是一种维生素，苦难是一所大学，工作是一种享受，埋怨是一个泥潭……”

    　皇甫校长让房的故事可以写成一部长长的小说。1985年，他刚调到桐乡一中任校长，当时学校住房紧张，他一家三口就一直挤在桐乡县招待所一间仅六平方米的斗室里。亲朋好友远道来看他、岳父大人千里迢迢地赶来，皇甫校长宁愿自费在县招待所租一间房间，也从来不向学校借房。

    　1987年，桐乡一中建成新的教工宿舍，他让出了分房的机会。一天，儿子怏怏不乐地回家了，他对爸爸说，同学小方的爸爸是桐乡一中的炊事员，如今也分到了90平方米的新房，为什么自己家分不到呢？皇甫校长拍拍他的脑袋说：“你看学校里有这么多住房紧张的老教师，有的几代同堂住在一起，十分艰苦，这能不影响他们的工作吗？我们虽然有资格分房，但是住在新房里会心安吗？”懂事的儿子理解了爸爸的苦心，从此再也没提过搬新房。调入桐乡高级中学之后，他又先后三次让出了福利分房的机会，一家三口长年挤在妻子单位分的四十多平方米的陋室里。

    　把利益和享受让给别人，这于皇甫校长来说，是十分自然的事情。而当他自己有了困难，却从来不让人知道。在桐乡一中时，他的眼睛得了白内障，他悄俏向学校请了假，动了手术。在病房里，他是惟一一个没有收到花篮的病人，因为他没有告诉任何人。

    　参观一下桐高的教室，大多数的教室都配上了背投多媒体。桐乡高级中学这样一所省一级重高，却还未配备一辆公车，办公事还得骑自行车或者打的。皇甫校长说，要把每一分钱花在刀刃上，即提高教师待遇和改善学校的教育设施。

学习的多重涵义

 　    “校长周记”是校长了解学生和老师状况的一个窗口，是皇甫校长的创新。一名班长反映老师有拖堂现象，这些内容下被划了粗粗的红线。该班长还建议，老师讲课最好在下课铃声后的两分钟内结束，皇甫校长用红笔在旁边写道：“应该在一分钟内结束，如果再有拖堂现象发生，请你们反映。”事后，他马上找到教导主任，责令他对相关老师作出处理。

    　在桐高，对上课时间和作业量的管理是严格得出了名的。皇甫校长要求教师们在40分钟内提高教学质量，不能拖堂、额外补课，也不能增加作业量。皇甫校长说，这是给教师们以公平竞争的机会，也是减轻学生的负担，让他们快乐地成长。

    　学习这两个字在桐高有着非同一般的含义。学校还开了天文学、唐诗宋词欣赏、俄语等29门选修课，拓宽了学生的知识面。每周一节阅读课让学生们自由选择感兴趣的内容，很多尖子生就从中得到了发展空间。

    　有一回，皇甫校长看到一群男生去食堂就餐时打打闹闹，他便很温和地把他们叫住，示意他们走得慢一点。他的理念是，“男生要做谦谦君子，女生要做大家闺秀”。学校历年修订的“学生行为规范”越来越厚，其中包括日常生活礼仪的种种细节。

    　在桐高宁静幽雅的校园里，矗立着一座光荣碑，碑上刻着历年来获得高考状元和国际数理化奥林匹克竞赛获奖者的名字及辅导老师的名字。碑上还刻着毛主席的话：“世上无难事，只要肯登攀。”

     个人档案

    皇甫涛，桐乡高级中学校长1998年，获“全国模范教师”称号。1999年，享受国务院政府特殊津贴。2000年，被评为省特级教师。2004年，被评为我省的功勋教师。人生格言：误人子弟是最大的犯罪。