在我市的各条战线上，奋斗着许多非桐乡籍的知识分子，他们大学毕业后来到了桐乡，在远离亲人投身桐乡经济发展的同时，他们是否真正融入了第二故乡？他们心里是否真正把自己看作是当地社会的一份子？
“刚到桐乡，饮食不习惯，方言听不懂，气候不适应。”在采访中，这是非桐乡籍知识分子说得最多的一句话。２００４年８月进入桐乡第一人民医院工作的黑龙江人孙占和最有体会。小孙说：“北方炖菜比较多，而这边以炒菜为主，吃的方面不大习惯。”小孙的活动圈子不是很大，平时来往的多数为３０岁以下的同龄人，人数也就保持在２０名左右。方言不通使他跟其他人接触带来了一定麻烦。但小孙对真正融入桐乡社会很有信心，他说：“经过一段时间的磨合，我想一定能进一步了解和接近第二故乡，真正融入到桐乡这个大社会中去。”小孙的话在同事陶初华医师身上得到了证实。
在陶初华身上几乎已看不到异乡人的痕迹，他会一口流利的桐乡方言。１９９８年，陶医师与一名桐乡女孩结了婚，使他更进一步接近了桐乡社会。回想起１９９２年远离江西老家与２０余名同学最初进入桐乡卫生系统时，陶医师同样存在无法融入当地社会的困难。他说：“饮食不习惯，与一起过来的同学开小灶。方言听不懂，接触的人不多，就经常骑着自行车往崇福、乌镇赶，与老乡们聚餐，一起活动。”这样的生活，陶医师一直持续了两年左右的时间，后来方言听懂了，会说了，饮食习惯了，进一步接触桐乡社会的机会也多了。
除我市卫生系统拥有较多的非桐乡籍医生外，在教育系统岗位上同样默默耕耘着一大批外来教师。桐乡市外国语学校拥有非桐乡籍教师８０余名，占全体教师的５０％左右。如何让他们了解、融入桐乡社会？市外国语学校组织开展了一系列活动：元宵联欢晚会、茶话联谊会、进社区开展实践活动……不仅让本地和外地教师有相互了解的机会，同时创造了更多的机会让他们与桐乡市民接触。
美好的家园需要桐乡人和新市民共同营造。新市民在为桐乡社会经济发展作贡献的同时，他们希望能够真正融入第二故乡，做一个地道的桐乡人。
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